Je ne connais pas du tout la méthode Picot à part celle que j'utilise en phonologie.J'ai l'intention de tester votre travail dès la prochaine rentrée. Nous utilisons l'album " Le texte 5 sert de base à la séquence avec la deuxième transpisition : "les chats" sont remplacés par "nous". 2.
Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CE2. Ils doivent gagner leur place sur le terrain.
Normalement, avec Retz, il y a toute une manipulation avec des étiquettes en séance 2. La forme du verbe change aussi avec le sujet. Je donne l'infinitif de chaque verbe que j'ai souligné".Activité où les élèves piochent une phrase et se placent eux-même dans l'ordre chronologique. T4 et ayant, à la rentrée et pour la première fois, ma classe de CE1/CE2, me voilà bien heureuse et rassurée de trouver cette exploitation des deux méthodes que j'affectionne.Encore un GRAND MERCI à vous et à votre site qui est une mine d'or de ressources !Petite question pratique, les texte de REG et Rseg ne sont pas du tout utilisés?
Oui oui la suite arrive dans la semaine... on a pris un peu de retard... Il faut se mettre à préparer la période 2 ;) !Bientôt... au moins une séquence dans la semaine :)Avec mes élèves je suis votre travail et votre progression, nous venons de terminer phrases négatives, phrases affirmatives. Ici il manque les exercices : ils sont juste dans les diaporamas.Il y a peut-être aussi autour de vous des collègues qui peuvent vous prêter des livres ;)Merci beaucoup pour ce travail qui allie parfaitement picot et Retz!
Pensez-vous que je puisses commencer à utiliser votre méthode à cette époque de l'année.Dommage que je n’ai pas vu votre travail avant ! Ces exercices mettent directement en application la leçon.Activité : l'enseignant donne une phrase où le verbe est à l'infinitif.
Apprenez à identifier un verbe avec Les fondamentaux.
Les diaporamas... ça va dépendre du niveau de l'année prochaine : normalement on devrait les publier. Je m'explique: si, sur une compétence commune, vous utilisez la démarche du Retz CE2 et donc le texte de départ proposé dans le manuel, que font les CE1 du texte qui se trouve dans leur fichier et qui devrait servir à la découverte de leur séance?Je n'ai pas utilisé les textes de Retz.
C est top. RSEEG : Le verbe SEANCE 1 – Découverte de la notion Objectifs principaux : Comprendre que le verbe est un mot qui exprime le plus souvent une action. Cette année j'aurai un ce1-ce2 pour la 1ère fois.
Personnellement c'est surtout les diapos qui m'étaient très utiles en classe. J'avais une appréhension comme je suis en bilingue (2 jours en français et 2 jours en allemand), le temps est restreint et j'avais peur du côté chronophage. Je voulais aussi mixer les 2 méthodes en gardant les textes de Picot, c'est parfait !
Tableau de la séquence à projeter (à venir) : Fiche élève (le texte Le kangourou est à télécharger au dessus) : Trace écrite CE1 : Trace écrite CE2 : Séquence 16: CE1 : Le genre du nom : masculin ou féminin, CE2 … Encore merci.Merci. Ça représente des heures de boulot ! Vérification de l'enseignant.Proposer des exercices du type : "Observe ces trois phrases : 1. Plutôt un que l’autre?
Comment faites-vous?Et combien de séance par semaine faites-vous? Chaque enfant est au travail ;)Un grand merci pour ce travail qui m'a aidé à me convaincre d'utiliser la méthode Retz!
Comme ça fonctionne bien aussi dans ma classe, je vais poursuivre le travail et les partages.bonjour, accro de tes post, j'utilise tes projections avec MHM et les textes de grammaire , vas-tu rédiger la suite des séquences c'est trop top !!!!! Exemple : le verbe est Activité ludique qui permet de commencer à aborder l'inversion sujet/verbe.Les exercices proposés pour l'évaluation sont visibles dans le document joint.La création du fichier peut prendre quelques secondes ou dizaines de secondes...Vous devez être connecté(e) pour poster un commentaire...SARL au capital de 47.600€ - SIRET n°804 128 072 000 27En continuant à naviger sur ce site, vous en acceptez les Merci pour votre réponse !Bonjour, Merci.
Comment organisez-vous le travail en classe ?
Matériel : Texte par élève et agrandi Colliers figurines du verbe Etiquettes verbes dans une boite Organisation :
Ceux de Picot me permettaient de faire le lien entre les deux.Bonjour, Je viens de découvrir votre site, votre proposition et je vous félicite, cela représente un tel temps de travail ! MerciiiiMerci beaucoup pour cet énorme travail ! quelle aide précieuse, merci infiniment!Je me lance cette année dans MHM ce1 ce2 et j'hésitais entre Picot et RSEEG. Je viens de découvrir votre blog et le met dans mes favoris... il est très intéressant... merci bcp pour toutMerci beaucoup pour votre message. Comme vous, je voulais faire une seule séance en classe entière. Écris l’infinitif des verbes conjugués. Merci beaucoup pour tout ce travail ! Je repère le verbe et je le mets à l’infinitif : Le bébé boit beaucoup de lait. Dans laquelle de ces phrases l'action se produit-elle maintenant?